Disleksi Belirtileri
Ebeveynlerin birçoğu okuma güçlüğü çeken çocukların değerlendirilmesini, genellikle bu sorunun geçici olduğunu düşünerek ertelemektedir. Ancak, okuma problemleri geçici değil, kalıcıdır.
Tespit ve müdahale olmadığında, erken dönemde okuma güçlüğü yaşayan çocukların neredeyse tamamı yetişkinlikte de okumayla ilgili sorun yaşayacaklardır. Bu nedenle, erken dönemde müdahale edilmesi son derece önemlidir.
OKUL ÖNCESİ BELİRTİLERİ
- Dil gelişimi yaşıtlarından geridir.
- '' Ooo piti piti '' gibi tekerlemeleri öğrenirken zorlanırlar.
- Kafiyeleri tanımada eksiklik görülür.
- Sıklıkla kelimelerin yanlış telaffuzu söz konusudur.
- Bebeksi konuşma devam eder.
- Kelimelerin bölünebileceğini anlamada zorlanırlar.
OKUL DÖNEMİ BELİRTİLERİ
- Harfleri seslerle ilişkilendirmekte zorlanırlar.
- Top, gel, pis gibi basit kelimeleri okumakta güçlük çekerler.
- Okumanın zor olduğundan şikayet ederler.
- Ebeveynlerinde de okuma sorunları görülebilir.
- Yüksek sesle okuma yapmaya karşı yoğun kaygı hissedebilirler.
- Sınavları vaktinde bitiremezler.
- Sorular hızlı sorulduğunda; cevaplamakta zorlanırlar.
YETİŞKİNLERDE BELİRTİLER
- Kişi ve yer isimlerini hatırlamakta zorluk yaşarlar.
- Çocuklukta yaşanan okuma sorunları devam eder.
- Konuşma akıcılığında eksiklik görülür.
- Tanımadığı kelimeleri okumada güçlük çekerler.
- Keyif için okuma yapma eğilimleri olmaz.
- Kötü yazı yazma durumu devam eder.
- İşiyle ilgili okuma yaparken çok zaman harcarlar.
DİSLEKSİ İLE İLGİLİ EFSANELER
Efsane: Dislektik bireyler harfleri ve kelimeleri tersten görürler.
Gerçek: Dislektik bireylerin harf veya kelimeleri etiket ve isimlerle eşleştirmekte zorlandıkları doğrudur; ancak tersten gördüklerine dair bir bilgi yoktur .
Efsane : Ayna yazısı ( tersten yazma) dislekside mutlaka görülür.
Gerçek: Tersten yazma , hem dislektik hem de dislektik olmayan çocukların yazı gelişimlerinin ilk aşamalarında yaygındır. Ebeveynler bazen gereksiz yere endişelenebilirler. İlk aşamada görülen ters yazma olağan bir durumdur.
Efsane: Solaklık, uzlamsal ( sağ-sol dahil) yönelim zorlukları, ayakkabılarını bağlayamama ve sakarlık gibi durumların tamamı disleksiyle ilişkilidir.
Gerçek: Bu özellikler dislektik kişilerin çoğunda kesin olması beklenecek durumlar değildir. Bu özelliklerden çok dislektik çocukların ortak bir fonolojik zayıflığı paylaştığı açıktır.
